| Item type |
紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) |
| 公開日 |
2023-03-30 |
| タイトル |
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タイトル |
同期型CSCLを使った国際協調的外国語学習の実践 ――ツールの違いにおける社会的存在感と満足度との関係性―― |
| タイトル |
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タイトル |
International Collaborative Learning in a Foreign Language: Social Presence and Satisfaction within Two Modes of Discussion |
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言語 |
en |
| 言語 |
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言語 |
jpn |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
synchronized CSCL |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
social presence |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
a foreign language education |
| キーワード |
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主題Scheme |
Other |
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主題 |
international collaborative learning |
| 資源タイプ |
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資源タイプ識別子 |
http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 |
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資源タイプ |
departmental bulletin paper |
| 著者 |
安部, 由美子
益子, 行弘
Abe, Yumiko
Mashiko, Yukihiro
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| 抄録 |
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内容記述タイプ |
Abstract |
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内容記述 |
With international collaborative learning and the use of synchronized CSCL (SCSL) tools increasing, the best educational use of these tools is being considered. When designing a learning support system for foreign language learning, it is necessary to know how social presence, the cultural context of learners, their satisfaction, and learning outcomes interact and inform design choices. In this study, we investigated the relationships among two modes of interaction (text chat or video chat), social presence, ethnicity, and satisfaction. We found that group consciousness and comfort in conversing were raised higher in text chat than in video chat and that text chat groups reported a higher level of perceived social presence than video chat groups. |
| 書誌情報 |
広島工業大学紀要. 教育編
巻 15,
p. 1-10,
発行日 2016-02
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| 出版者 |
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出版者 |
広島工業大学 |
| ISSN |
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収録物識別子タイプ |
ISSN |
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収録物識別子 |
13469983 |
| 書誌レコードID |
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収録物識別子タイプ |
NCID |
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収録物識別子 |
AA11599121 |
| 権利 |
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権利情報 |
publisher |
| フォーマット |
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内容記述タイプ |
Other |
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内容記述 |
application/pdf |
| 著者版フラグ |
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出版タイプ |
VoR |
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出版タイプResource |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
education15_001-010.pdf (967.7 kB)
